南京邮电大学校标

校标说明

　　1、校标图形由汉字“邮、电”和传统文化中的回纹及象征着信息、通信的线条等元素综合变化而来，同时整体造型既似一本打开的书，又似展翅飞翔的鸟。

　　2、校标意在简洁、清晰地传递出学校的校名和特征，并以书本代表大学，以规律的多线条组合体现南京邮电大学以工学为主体，以信息学科为特色的多种学科相互交融的办学特点；以回纹和展翅飞翔的鸟寓意着信息、通讯的畅通和学校的传承、创新、奋进及发展。此外，校标的外形采用盾牌的造型，也体现了学校的办学历史和实力。

　　3、图形内涵丰富、庄重大方、醒目鲜明，富有装饰美感，容易辨别和记忆。此外，回纹图案和多线条的组合也特别适合将来在各方面的拓展和应用。

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南京邮电大学校训

（校训文字由著名书法家尉天池书写）

　　“厚德”出自《易经•坤卦》，意指君子应增厚美德，容载万物。以此为校训意在强调 “育人为本、德育为先”的教育理念；同时期望全校师生以高尚的道德立身。

　　“弘毅”，出自《论语•泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。”意为：读书人不可以不心胸宽广、意志坚强。“弘毅”，寓意师生在学习、生活和工作中不断磨励自己的毅力，意志坚强，心理素质过硬，能够经得起各种困难和挫折的考验。

　　“求是”出自《汉书•河间献王传》，意指科学地研究客观事物的规律，实实在在地办事。“求是”是治校和治学精神的具体体现，表现为奋斗精神、牺牲精神、爱国精神、革命精神和开拓创新精神。用求是的精神培养勇于求索的人，是大学的责任。

　　“笃行”出自《礼记•中庸》，是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践行所学，使所学最终有所落实。以此为校训，体现出教育要坚持“三个面向”的教育方针和服务社会的办学宗旨。

　　以“厚德、弘毅、求是、笃行”为校训，“厚德”和“弘毅”是做人、做事、为学的前提，体现了做人、做事、做学问的具体要求，“求是、笃行”反映了做人、做事、为学态度和精神，也体现了国家的教育方针和育人宗旨。

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南邮精神

　　“信达天下”的“信”一是“诚信”，泛指美德，南邮人以良好的信用和品格享誉世界；二是“信息”，南京邮电大学以“大信息”特色兴校，积极应对高等教育国际化浪潮，培养的学子用学识服务社会、报效祖国，足迹遍布全球。“信达天下”展现了南邮人的雄心壮志，纵观天下的广阔视野和推动学校发展壮大的胆识与魄力。

　　“自强不息”出自《周易•乾》中的“天行健，君子以自强不息”。强大自己必须通过持之以恒、锲而不舍的努力。在南京邮电大学办学历史上，无论是1942-1950年发轫初创阶段的“生生不息、坚忍不拔”精神，还是1950-1958年探索发展阶段的“情系国脉、艰苦奋斗”精神；无论是1958-1966年艰难创业阶段的“不畏艰难、顾全大局”精神，还是1966-1976年“文革”内乱阶段的“赤胆忠心、百折不摧”精神；无论是1976-1985年恢复发展阶段的“实事求是、务实进取”精神，还是1985-1998年提升层次阶段的“敢为人先、勇于改革”精神；无论是1998-2005年扩大规模阶段的“与时俱进、开拓创新”精神，还是2005至今科学发展阶段的“坚毅果敢、敢闯敢试”精神；一言以蔽之，“自强不息”浓缩了南京邮电大学最突出的精神特质。

　　“信达天下，自强不息”八个字，言简意赅，琅琅上口。首字“信”与尾字“息”呼应，突出南京邮电大学的“信息”特色。

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